阿傑

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你們好,我叫阿傑,我常來這裡做梗圖,可以叫我傑哥
一個防疫達人(廢物),很愛幻想,腦袋裡時常裝一些奇奇怪怪的東西
最近常混在Discord
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好希望可以有更多人能加入方便一起聊天
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近期泡在社群裡比較沒有時間做圖
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來自 🇹🇼 性別:男生 註冊於2020年10月

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我是真覺得我們班有病:/
我們班的人不多,有問題的人卻滿多。 打個比方,我們班有個女生,她人緣很好,是個在班上有一堆朋友的萬人迷, 然後**我恨死那人了**。 Well…她自己的性格就很有問題,據我朋友的描述,她是個看誰不爽就排擠誰的傢伙,雖然我不確定這是否為真,但我認真覺得她做出這種事我也不意外。 那個萬人迷很嗆、很吵,整天嬉皮笑臉的,打掃時間不打掃,就和她的朋友們跑去教室裡頭一個專門拿來**讀書、寫作業**的區域——圖書角玩,而且不是那種小小聲的玩,是那種乒乒乓乓遊樂園等級的吵。 如果午餐時間結束前,你已經把午餐吃完了,那你就能在午餐時間內自由活動,但能活動的區域局限於教室,你猜怎麼著?萬人迷就帶著她那群~~狐朋狗友~~朋友跑到圖書角玩,照樣很吵。 圖書角本來是個拿來看書寫作業的地方,而在那兒寫暑假作業一點也不為過!猜猜看,我為什麼要在上上一段把圖書角的功能用成粗體?噢,當然了!那群吵翻天的傢伙把圖書角當成自己的遊樂園了!他們直接把那兒當成屬於自己的,吵個半死,還不理會其他在那寫作業的人。 更過分的是,有一次我(其中一個在圖書角寫作業的人)受不了了,叫那些人閉上嘴巴別吵,然後他們反而還嗆回去罵我。 當他們玩完了,離開圖書角,而我們以為能清淨點時,那個萬人迷卻跟老師說,我們會搞的整個圖書角都是橡皮擦屑,而老師也有跟我們提醒。 哇賽,惡人先告狀欸,在該安靜的地方吵,還叫安靜的人滾,真的很有問題,我實在不理解為什麼她有那麼多朋友。 而最討厭的是,班上其他人緣好的同學都跟她關係不錯,比如我們班的班長、衛生股長都和她是好朋友,甚至會跟她一起不打掃在那邊玩,而我們班的老師是算溫柔型的,不會隨便處罰(雖然還是會罵人,但通常不會叫他們安靜),打掃時也會去幫忙掃廁所的同學,知道這意味著什麼嗎?這意味著,沒有人能阻止她吵,幾乎整個班的人都是她的朋友,而這會是我的地獄,因為我真的恨死她了。 --- 你以為這是全部嗎?噢,真是天真! 我們班的女生有個「小團體制度」,女生會到處找人當閨蜜,漸漸的,就形成一個個女生團,每個團裡都是一群超級要好的閨蜜,大家和平共處。 才怪咧! 我很清楚,那些和平女生的影子裡,是滿滿的紛爭。 那些女生不知為何的,老是在說「欸欸妳不要理那個誰誰誰啦」「絕交」啥的,整天勾心鬥角,不知道還以為在演宮廷劇。但幸好,我們班還是有幾個沒演宮廷劇的正常女生,不然我猜我在這個班會待不下去。 (題外話,為什麼這段特別短阿,我幾乎整篇的篇幅都在罵那個萬人迷:/) --- 最後,我希望正在閱讀這篇文章的你/妳,能夠不要遇到這些煩人的同學,能夠有很多朋友,能夠不要每次一在班上就感覺自己在演八點檔,掰掰:D
一個烏煙瘴氣的班
本人對法律的認知近乎是0 我很難具體的闡述整件事 能閱讀就盡量閱讀吧👍 --- 班裡有個女生個性有點問題 講好聽點是中規中矩 講難聽點是「怎麼會有那麼難相處的爛人」 我不知道是不是原生家庭造成的 但她的態度很讓人不爽 跟她接觸沒多久我就知道這個人不好搞 所以我也不會跟她有特別的互動 就是盡量迴避 --- 這起事件中,遭殃的是我們班導 長期以來解決大大小小的紛爭 其中有大約一半的事件都和這女生脫不了關聯 她如何讓所有人對她產生反感? 就是她自己最會惹事生非 然後把問題怪罪到他人身上 身為前幾個遭殃者的我 沒有跟她多做計較 因為我知道我的complain在她耳中沒有意義 --- 現在,開始簡單講述她如何陷害我們班導 班上有個特別的制度 「做好事加分,做錯事扣分」 該組的總分只要變成負分 就必須接受「懲罰」 「懲罰」由該組成員自行訂定 你要青蛙跳、棒式、抄課文都可以 完全沒有強制一定要以體力作為代價 僅需在一天內做完,否則double 一次,女同學向老師哭訴她無法做完「懲罰」 許多人滿頭問號 妳自己下課只會和別人聊天 而妳也愛做不做 Double到幾十次也是活該 老師自然也無法接受 過幾天後 我們班就換成一名代導 --- 顯而易見的是女同學本身不健康的心態 她想把每個同學塑造成理想的樣子 (下面偏向心裡話,因為我實在很討厭沒禮貌的有錢人) 全班1/2的死老百姓(包括我)自然不會向她妥協 臺灣不是階級社會 我們死命地擠進這間學校 就為了抹殺自己的人格? (心裡話結束) 最令人納悶的點 「她如何在幾天內就把老師搞走?」 這裡只能意會不能言傳囉 平民出生的我不想被告惡意抹黑 誰知道她會怎麼搞我 這又不是黑暗榮耀Taiwan ver. --- 以體罰之名誣告班導 多數人心裡自然很不是滋味 而她裝成受害者的舉動 更是讓我感到噁心 當天有幾位同學和她爭吵 問她怎麼可以做出如此惡劣的行為? 而她的回答是:「我又不喜歡班導」 …所以臺灣法律資源就是用一些鑽漏洞的手段浪費掉的嗎? --- 將視角帶到家長這一塊 家長們試圖想向女同學的家長確認狀況 但女同學的家長態度強硬 話語中無一不透漏「把班導搞走」的心態 他們化身水軍 觀察家長們字裡行間有漏洞的地方 一抓到把柄便截圖 說「謝謝提供證據,我會將孩子列為受害者名單」 但在你不是本人的情況下 擅自替別人說「公道話」 真的是你理想中的正義嗎? 有些同學和小公主爭吵 恐龍家長竟然說:「不排除對你們的霸凌行徑提告」 一名家長鼓起勇氣 詢問他們如何在多數人都反對的情況下,堅持自己的意見 恐龍家長:「我們信任自己的女兒,我們也和大多數的家長不一樣」 ~~溫室裡的花朵這部分嗎?~~ --- 這學期我必須用極度友善且排斥的心與她共存(有夠矛盾) 期間她將事實誇大 替班裡其他同學寫了訴狀 家長們還要特地和學校解釋是她在捏造故事 有些老師也不知道是不是受到影響 今後不會在任教於學校 (學校說是有自己的人生規劃) --- 班導也將在本學期回歸班級 有些同學也轉走了 (轉學在我們學校很正常,不一定是因為這起事件) 而小公主沒有 她的家長堅信她會適應得很好 也會交到許多朋友 讓我們祝福小公主能成為人生勝利組:D